Publicación Recomendada

Sylvia J. Figueroa

Académica Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

Una de las metas en una educación de calidad, debe ser desarrollar líderes que aporten de manera positiva a la sociedad. Para crear líderes positivos entre nuestros adolescentes necesitamos que los maestros sean capaces de enseñar y estimular las características que se necesitan para ser un buen líder, además de dar el ejemplo. La creatividad es un elemento muy importante en el desarrollo del liderazgo, tanto para los jóvenes, como para los maestros.

La creatividad nos impulsa en nuestro actuar y es decisional por naturaleza (se decide ser creativo). El líder es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca nuevos rumbos para transformar y mejorar una situación.

Según el Human Education & Leadership Projects, el líder creativo es “aquella persona capaz de asumir la responsabilidad de dirigir a otros al libre logro de sus fines”. Por tal razón, el líder creativo tiene su visión puesta en el futuro y dirige sus energías hacia un cambio positivo con una actitud proactiva y optimista; es capaz de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene éxito al enfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, económicas, políticas, espirituales, etc.). Además de esto, es valiente, demuestra integridad y compromiso, busca el bien de todos y no solo el propio, se deja llevar por sus principios y valores, es emprendedor y aprendiz de por vida. Aunque, frecuentemente, ser creativo implica ir en contra del pensamiento convencional, un líder necesita de esta característica, además de inteligencia y sabiduría, para alcanzar el éxito.

Rasgos necesarios para el líder del tercer milenio

En estos tiempos modernos, el líder creativo debe demostrar las siguientes características:
- apertura (capacidad de aprendizaje)
- visión (global y prospectiva)
- creativo e innovador (crea formas nuevas)
- crea sinergias (reconoce el valor de la interdependencia y de crear equipos motivados)
- acción orientada a resultados (ayuda a sus colaboradores a concentrarse en objetivos y metas, más que en problemas)
- asume riesgos (riesgos calculados, demuestra confianza en sí mismo)
- compromiso ético (actúa con transparencia)
- identidad/ integridad (actúa desde sus valores y prioridades)
- autoridad (tiene poder personal más profundo que el poder formal del cargo)
- arquitecto social (diseña y maneja el cambio más allá de los paradigmas establecidos)

El líder del nuevo paradigma en la era del conocimiento:

aprende rápido
crea una visión/ futuro inexorable
motiva a su equipo y organización al aprendizaje y
maneja el cambio en los planos personal, organizacional y societal

El líder creativo y emocionalmente inteligente

"El desarrollo de la inteligencia emocional y de las habilidades para la creatividad incrementa el potencial del individuo al favorecer la conexión entre pensamiento, emoción y cuerpo”. Un líder creativo necesita la inteligencia emocional para guiar su equipo al éxito. ¿Por qué? Porque necesita transmitir a otros su energía, pasión y entusiasmo, y esto se hace posible si es capaz de tener conciencia de sí mismo (autoconocimiento), es capaz de visualizar sus metas y de automotivarse. “Nadie es capaz de motivar a otros si no es capaz de mostrar entusiasmo”, esto se logra a través de la expresión facial, el tono de voz y la expresión corporal. La inteligencia emocional permite al líder ser transparente, expresar abiertamente sus creencias y sentimientos, ser flexible, tener iniciativa, se optimista, reconocer las emociones de los otros y dirigirlas hacia el logro, ser un receptor sensible, escuchar de forma activa y expresarse asertivamente. Por ser emocionalmente inteligente, el líder puede conocer a los miembros de su equipo y, poniendo en práctica su creatividad, alinear la visión común para lograr el desarrollo y crecimiento grupal e invidual.



Beneficios de estimular el liderazgo creativo entre los adolescentes

Desarrolla el pensamiento crítico y creativo
Estimula la autoestima
Desarrolla la confianza entre pares
Estimula el trabajo cooperativo
Desarrolla actitudes positivas que estimulen la actuación y la búsqueda de resultados
Estimula la búsqueda del bien común y el trabajo comunitario
Ayuda a definir intereses personales y académicos


Referencias:

Dabdoub, Lilian (2002). Liderazgo creativo con inteligencia emocional. Accedido en
agosto 27, 2004, disponible en http://www.lagente.com/cgi-bin/contenido.pl?Art=275.

Desarrollo del liderato creativo (Taller especial para Trabajadores Sociales y personal del
Departamento de Educación). Human Education and Leadership Projects, Inc.
(HELP).

Díaz Carrera, Dr. César (2004). Liderazgo creativo: perfil y retos en el umbral del tercer
milenio. Instituto Avanzado de Creatividad Aplicada Total. Accedido en agosto 27,
2004, disponible en http://www.iacat.com/webcientifica/liderazgocreativo.htm.

Matheu, Enrique. Proyectos. Proyecto Cultural El Sitio. Accedido en agosto 27, 2004,
disponible en http://www.elsitiocultural.org/proyectos.htm.

Rivera, Harold. (2004, año 18, vol. 3). Un modelo de liderazgo para la ingeniería.
Revista Dimensión, CIAPR (Colegio de Ingenieros y Agrimensores de Puerto Rico),
13-15.

Rotaract Club de Paraná. Primera jornada de integración y liderazgo creativo para
jóvenes. Accedido en agosto 27, 2004, disponible en
http://www.rotaractparana.org.ar/comites/fomento/seminario/1er_semi.htm.


http://carolinaperin.blogspot.com/2009/09/la-creatividad-como-elemento-importante.html